INTRODUCCIÓN
Esta tarea se basa en realizar una figura, en mi caso he seleccionado a Mate (personaje de la película Cars), y modelarlo, primero en plastilina, y después en impresión 3D. El principal objetivo de la tarea es familiarizarse con las diferentes técnicas de modelado: la tradicional, en plastilina; y la moderna, en impresión 3D.
Figura 1
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Tras haber comentado las principales características de la impresora 3D, me gustaría hablar del FabLab, lugar donde imprimimos nuestras figuras.
El FabLab es un pequeño complejo, perteneciente a la Universidad de Salamanca, en el cual podemos encontrar ciertas máquinas que tienen la función de prototipar objetos a través de tecnologías digitales. Este proyecto se encuentra financiado por el t-cue, y por la Junta de Castilla y León.
Nos encontramos con que tiene 4 sedes: una en el edificio Peñuelas de San Blas en Salamanca, otra en la Escuela politécnica superior de Ávila, otra en el Campus Viriato de Zamora, y otra en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de Béjar.
Los principales objetivos que tiene este laboratorio son promover y potenciar el uso creativo de las nuevas tecnologías de prototipado en todas las áreas del conocimiento, y en toda la Universidad de Salamanca.
Figura 3
DESARROLLO
En primer lugar, comenzaremos con el modelado en plastilina. Para esta parte, utilizamos plastilina de diferentes colores, palillos y herramientas para modelar y cortar la plastilina.
Para comenzar, debíamos seleccionar una figura cualquiera, ya sea de un animal, personaje, objeto, etc. Tras haberlo seleccionado, debíamos llevar esto a la realidad con la plastilina, modelando nuestra figura. En mi caso seleccioné, como bien he mencionado antes, a Mate, personaje de Cars. Debido a que esta figura tenía gran dificultad, me guie del siguiente video a la hora de realizarla:
Mate en plastilina de la peli cars. (youtube.com)
Este fue el resultado del modelado en plastilina:
Figura 4
Tras esto, observamos la forma que tenía el modelado, abriendo la visualización por capas, este fue mi resultado:
Figura 6
Las zonas en verdes y azules son las más rápidas, y las naranjas, amarillas o rojas las más lentas. En mi caso, la mayor parte son verdes y azules, aunque hay algunas pequeñas apariciones del naranja y el amarillo, sobre todo en la parte inferior y superior de la figura.
Después de esto, observamos el interior de la pieza, es decir, como estaba conformada por dentro nuestra figura. Para ello, debíamos bajar la flecha que se encuentra a la derecha de la pieza, de manera que según bajas vas viendo el interior de esta en distintos puntos Este fue el resultado de la mía:
Figura 10
Finalmente, observamos el contorno o perímetro de nuestra pieza, sin ver el interior. Para ello tocamos todas las opciones que aparecen en la parte de la izquierda, menos perímetro, de manera que esta era la única que se mostraba. Este fue el resultado:
Figura 11
Tras haber observado detenidamente todos los aspectos de nuestra pieza, debíamos insertar un texto o mensaje en la misma. Para ello, debíamos seleccionar experto, tocar con el botón derecho del ratón el .stl y seleccionar añadir pieza, en este caso un texto.
El mensaje que seleccioné fue : Me llamo Mate, frase del personaje en las películas en las que aparece. La letra que seleccioné fue Bradley Hand ITC, ya que la relacionaba bastante con la personalidad del personaje, e imaginé que podía ser una letra similar a la que el tendría.
Decidí ubicar la frase en esa posición, con ese tamaño, ya que debido a su estructura, no entraría en ningún otro espacio de la pieza. Además, le puse un gran relieve para que se pudiera apreciar bien la frase. Este fue el resultado final con la frase insertada:
Figura 12
REFLEXIÓN PERSONAL
Tras la realización de la tarea, la sensación general que tengo es muy buena. Creo que hemos abarcado tanto el ámbito tradicional del modelado, el cual me trae recuerdos de la infancia, y es muy divertido y dinámico; como el actual, en impresión 3d, que es muy novedoso y nunca había trabajado con el.
En primer lugar, cabe destacar que el manejo de la plastilina es más sencillo, y la utilización de Prusa, aunque no fuera complicada, era algo novedoso, por lo cual requirió mayor atención.
En relación con su utilidad para el aula de primaria, creo que es un recurso muy innovador y que puede ser muy interesante para presentarle a los niños, ya que les puede resultar muy emocionante y apasionante, llamando mucho su atención, y favoreciendo el pensamiento creativo e imaginativo.
Recrear este taller en primaría es difícil si el colegio no tiene una impresora 3d, pero la parte del modelado en plastilina y la observación de la imagen del escáner únicamente pueden ser de gran utilidad. Si el colegio tuviera esta impresora, creo que enseñarles a los alumnos el proceso de creación de sus figuras podría ser un recurso muy interesante.
En relación con mi pieza, crearla me pareció un proceso muy divertido he interesante, y el resultado es acorde al personaje, pero al ser una figura complicada, los detalles no están especialmente pulidos. El mensaje que escribí era su frase más famosa, y puede ayudar a conocer un poco la personalidad que tiene el personaje.
Finalmente, me gustaría destacar que me ha parecido una actividad extremadamente interesante, novedosa y que no esperas tener en una asignatura de plástica. Creo que es muy motivador el hecho de seleccionar tu personaje, poder imprimirlo y quedártelo, por lo cual realizas la tarea de un mejor humor, y con más ganas. Debido a todo esto, mi opinión sobre la actividad es muy positiva, y me gustaría, como futura profesora, poder realizarla con mis alumnos.
BIBLIOGRAFÍA
Soto, J.A. (4 de mayo, 2021). ¿Qué es una Impresora 3D y para qué sirve?. Geeknetic.¿Qué es una Impresora 3D y para qué sirve? - Definición (geeknetic.es)
Anónimo. (s.f.) FABLAB. Tcue-usal. FABLAB - TCUE (usal.es)
Anónimo. (s.f.). ¿Qué es el FabLab?. FabLab USAL. FabLab - FabLab USAL
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