INTRODUCCIÓN
Un storyboard o guion gráfico es una herramienta utilizada en películas para desarrollar parte de la historia, de manera que muestre las imágenes más significativa de la acción (personajes, ambientes, etc.).
Hay diferentes tipos de storyboard, entre lo cuales vamos a destacar: el storyboard tradicional ( a través de bocetos e ilustraciones supervisadas por el director), de miniaturas (viñetas de menor tamaño y menor detalle), animado o side by side (realizado por un programa informático, con bocetos individuales) y digimatics (storyboard digital, que busca conseguir el efecto de movimiento).
En este link aparece un storyboard side by side:
En relación con la historia, nos ubicamos en los años 20, cuando en EE.UU. se estaba dando un auge de los cortometrajes animados como Mickey Mouse.
En los años 30 se comenzaron a crear largometrajes, siendo Blancanieves (por Web Smith) el primero, y aquí es donde aparece el storyboard, en Disney Studios, realizando disposiciones secuenciales de bocetos en las paredes.
En los años 90 el storyboard se extiende a todo el mundo, y se comenzaron a crear softwares informáticos para la creación de storyboards. Tuvo gran importancia en Japón por el auge del anime.
En los últimos años, la creación del storyboard se suele realizar de manera informática. Como artistas más importantes de la historia, podemos destacar el papel de Albert Hurter o Joe Ranft.
REFLEXIÓN PERSONAL Y CONCLUSIONES
El storyboard es un recurso muy útil para los creadores a la hora de materializar sus ideas de manera visual, facilitando una correcta creación de película o cortometrajes.
A lo largo de esta reflexión, me gustaría centrarme en el storyboard como recurso educativo en el aula de primaria.
Es de vital importancia fomentar en los alumnos de primaria la materialización de sus pensamientos, en este caso de manera visual, ya que fomentamos así que tengan un pensamiento más imaginativo y creativo.
En relación con la primera actividad propuesta por mis compañeros, basada en la creación de un videojuego histórico en 10 viñetas, seleccionando un personaje histórico importante, creo que es muy interesante para trabajar la historia en las ciencias sociales, y fomenta la investigación y la curiosidad por la historia y los personajes destacables. Además, el hecho de que sea en grupos fomenta la colaboración y el ponerse de acuerdo.
En relación con la segunda actividad, biodiversidad en colores, en la cual deben seleccionar un animal que pertenezca al ecosistema que se les ha asignando, creo que es útil para trabajar los tipos de animales, sus características importantes (ya que las deben dibujar) y el ambiente o ecosistema en el que viven, trabajando así de manera dinámica el temario del área de Ciencias Naturales.
Como aportación personal, creo que una actividad que sería muy interesante es una similar a la que realizamos nosotros en la asignatura de plástica. En esta, los alumnos deberían dibujarse a ellos, incluyendo elementos que los representen, y construir una pequeña historia en una plantilla de storyboard.
Finalmente, me gustaría destacar que creo que el storyboard es un recuro muy interesante para aplicar en primaria, ya que fomentan el pensamiento visual, el cual es muy importante hoy en día, ya que nos encontramos en una sociedad en la cual prima lo visual. Además, se trabajan habilidades de gran importancia, como pueden ser la creatividad y la imaginación,
BIBLIOGRAFÍA
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